fa همبستگی بین امیدواری و تاب آوری در بین دانشجویان دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر طب دریا Marine Medicine پژوهشي اصیل Original Article <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:IRANyekan;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">زمینه و هدف:</span></b><span lang="FA"> زندگی در جهان امروز پر از استرس و چالشهایی است که افراد ناگزیرند برای مقابله با شرایط استرس و بحرانها از مهارتهایی استفاده کنند. یکی از این مهارتها تاب آوری</span> <span lang="FA">است. هدف این مطالعه&nbsp; تعین همبستگی بین امیدواری و تاب آوری در بین دانشجویان دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر است.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">روش‌ها</span></b><span lang="FA">: روش پژوهش حاضر، توصیفی- همبستگی بود. جامعه پژوهش، تمامی دانشجویان دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر در سال 1400 است. حجم نمونه 200 نفر محاسبه شد که به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از سه پرسشنامه (دموگرافیک، امیدواری میلر و تاب آوری کونور) استفاده شد. داده ها پس از جمع آوری وارد نرم افزار</span> <span dir="LTR">SPSS-24 </span><span lang="FA">و با استفاده از آماره های توصیفی و آزمونهای آنالیز واریانس و تی تست مستقل و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته‌ها</span></b><span lang="FA">: میانگین و انحراف معیار متغیرهای امیدواری و تاب آوری به ترتیب 75/5</span><span lang="FA">&plusmn;</span><span lang="FA">45/148 و 07/7</span><span lang="FA">&plusmn;</span><span lang="FA">09/67 بود. نتایج نشان داد که بین میانگین نمره متغیر تاب آوری و وضعیت تاهل ارتباط آماری معنی داری وجود داشت (05/0</span>P<<span lang="FA">). ضریب همبستگی پیرسون بین متغیر امیدواری و تاب آوری در دانشجویان از نظر آماری معنا دار بود (03/0=</span>P<span lang="FA">).</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">نتیجه‌گیری</span></b><span lang="FA">: با توجه به یافته های پژوهش می توان گفت تاب آوری و امیدواری می تواند نقش مهمی در سلامت روانی دانشجویان ایفا کند. بنابراین با توانمند سازی دانشجویان در جهت تقویت امیدواری و تاب آوری می توان رضایت از زندگی را در آنها افزایش داد. همچنین می توان گفت امید به عنوان نقطه قوت روان شناختی که به بالا رفتن تاب آوری آنها کمک می کند.</span> <span lang="FA">بنابراین برنامه های آموزشی و کارگاهها و تشکیل گروههای مشاوره و حمایتی می تواند جزء برنامه های مداخله ای در جهت تقویت روحیه امید در دانشجویان مورد استفاده قرار گیرند.</span></span></span></span></span></span></div> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">Background and Aim: </span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">Life in today&#39;s world is filled with stress and challenges, requiring individuals to develop skills to cope with crises. One such skill is resilience. This study aims to determine the correlation between hope and resilience among students at Khorramshahr University of Marine Science and Technology.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">Methods:</span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%"> This research utilized a descriptive-correlational design. The study population consisted of all students enrolled at Khorramshahr University of Marine Science and Technology in 2021. A sample size of 200 participants was determined through simple random sampling. Data were collected using three questionnaires: a demographic questionnaire, Miller&rsquo;s Hope Scale, and Connor&rsquo;s Resilience Scale. The collected data were analyzed using SPSS version 24, employing descriptive statistics, analysis of variance, independent t-tests, and Pearson&#39;s correlation coefficient.</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">Results: </span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">The mean and standard deviation for hope and resilience were 148.45&plusmn;5.75 and 67.09&plusmn;7.07, respectively. The results indicated a statistically significant relationship between the average resilience scores and marital status (P<0.05). Additionally, Pearson&#39;s correlation coefficient revealed a significant correlation between hope and resilience among students (P=0.03).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:115%"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">Conclusion: </span></span></b><span style="font-size:10.0pt"><span style="line-height:115%">The findings suggest that both resilience and hope play crucial roles in the mental health of students. By fostering hope and resilience, it may be possible to enhance students&#39; life satisfaction. Furthermore, hope serves as a psychological strength that contributes to increased resilience. Therefore, implementing educational programs, workshops, and establishing counseling and support groups can be effective intervention strategies to nurture hope among students.</span></span></span></span></span></span> امیدواری, تاب آوری, دانشجویان, همبستگی Hope, Resilience, Students, Correlation 98 104 http://jmarmed.ir/browse.php?a_code=A-10-133-8&slc_lang=fa&sid=1 Ameneh Marzban آمنه مرزبان amenemarzban@yahoo.com 10031947532846005589 10031947532846005589 No Iran university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران Negar Fani نگار فانی fani2121@yahoo.com 10031947532846005590 10031947532846005590 No Tehran university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی تهران Mohsen Dowlati محسن دولتی dolat2121@yahoo.com 10031947532846005591 10031947532846005591 No Iran university of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی ایران Reza Faraji رضا فرجی faraji1020@yahoo.com 10031947532846005592 10031947532846005592 Yes Department of Health in Disasters and Emergencies, School of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran گروه سلامت در بلایا و فوریتها، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران