گروه سلامت در بلایا و فوریتها، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران ، faraji1020@yahoo.com
چکیده: (2229 مشاهده)
زمینه و هدف: زندگی در جهان امروز پر از استرس و چالشهایی است که افراد ناگزیرند برای مقابله با شرایط استرس و بحرانها از مهارتهایی استفاده کنند. یکی از این مهارتها تاب آوریاست. هدف این مطالعه تعین همبستگی بین امیدواری و تاب آوری در بین دانشجویان دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر است. روشها: روش پژوهش حاضر، توصیفی- همبستگی بود. جامعه پژوهش، تمامی دانشجویان دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر در سال 1400 است. حجم نمونه 200 نفر محاسبه شد که به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از سه پرسشنامه (دموگرافیک، امیدواری میلر و تاب آوری کونور) استفاده شد. داده ها پس از جمع آوری وارد نرم افزارSPSS-24 و با استفاده از آماره های توصیفی و آزمونهای آنالیز واریانس و تی تست مستقل و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: میانگین و انحراف معیار متغیرهای امیدواری و تاب آوری به ترتیب 75/5±45/148 و 07/7±09/67 بود. نتایج نشان داد که بین میانگین نمره متغیر تاب آوری و وضعیت تاهل ارتباط آماری معنی داری وجود داشت (05/0P<). ضریب همبستگی پیرسون بین متغیر امیدواری و تاب آوری در دانشجویان از نظر آماری معنا دار بود (03/0=P). نتیجهگیری: با توجه به یافته های پژوهش می توان گفت تاب آوری و امیدواری می تواند نقش مهمی در سلامت روانی دانشجویان ایفا کند. بنابراین با توانمند سازی دانشجویان در جهت تقویت امیدواری و تاب آوری می توان رضایت از زندگی را در آنها افزایش داد. همچنین می توان گفت امید به عنوان نقطه قوت روان شناختی که به بالا رفتن تاب آوری آنها کمک می کند.بنابراین برنامه های آموزشی و کارگاهها و تشکیل گروههای مشاوره و حمایتی می تواند جزء برنامه های مداخله ای در جهت تقویت روحیه امید در دانشجویان مورد استفاده قرار گیرند.
